HOPE学堂2022年5月月报 |“大家都不愿意承认自己需要被关心。”

5月25日是“全国大、中学生（包括中职学生）心理健康日”，本月HOPE学堂以讲座、沙龙等形式，围绕“心理健康”主题开展了学生服务与公众讨论活动。在“职校生与心理健康”的月捐沙龙中，作为班级心理委员的职校同学懒沙说，他观察到同学们“都不愿意承认自己需要被关心”。

HOPE学堂一直在通过教育戏剧、团体辅导和深度陪伴等方式为职校学生提供自尊提升与心理成长方面的服务。对于同学们的变化，社工张密说「一年可能有行为上的变化，两年可能更新了认知，三年Ta们可以做到更多，甚至愿意去支持别人」。

同学们对“理财”、“生涯”、“性别”相关话题感兴趣，于是共同观看了影片《西虹市首富》，并参与到以该片中的主线情节作为切入点设计的“人生价值拍卖会”。在这个环节中，有的同学选择“创业成为大老板”，因为不仅可以“有好几亿的欧元，还有很多人来找”，希望得到他人的尊重；有的同学选择“时光倒流回到想回的时间”是因为“既可以卡bug，还能弥补以前（小学、初中）的遗憾”；还有的选择“幸福圆满的家庭”是因为现实的家庭不完整或美好，期待一家人相亲相爱等等。也有的同学想“提升自信心”，因为认为自己不太会说话；还有的同学想拥有“一些知心朋友”，想有一些不过期的朋友……

HOPE学堂本月开展了5次线上团辅活动，有70人次的学生参与。本阶段的目标是通过对校园人际关系矛盾的案例探讨，促使学生同理他人的感受与需求，表达与交流彼此的观点，同时进一步深入学生之间的信任关系。学生对“校园欺凌”和“容貌焦虑”两大主题进行了讨论与反思，在相似经历的共鸣中彼此理解和支持，也在游戏互动中增强了与其他同学的联结。

同学们分享了自己曾经在校园欺凌中作为旁观者或被欺凌者的经历，说到了一句看似“玩笑”的话可能对人带来的伤害，一个勇敢阻止同学吓坏学弟学妹的小行动，还有作为旁观者不敢站出来时内心的纠结和害怕，以及“虽然没有哭出来，但是真的想流泪”的心声，我们在倾诉中互相理解、安慰、获得力量。

在讨论容貌焦虑的话题时，我们共同聊及曾经被TA人贬低的经历以及当时所感到的愤怒、不舒服、emo、自卑，有同学说“每个人、每个时代都有不同的审美观念”，也有同学说“好看不是定义一个人的标准，是否好看不应该成为歧视、欺负别人的理由”。除开“好看”或“不好看”这样的评价，我们还是“一个非常善良能带给人温暖的人”、“对每个人都保持善意的人”、“星河中的一份子”、“能持续保持三分钟热度的普通人”，我们如此丰富、饱满、自由。

5月6日、17日、24日、31日，HOPE学堂在广州市轻工技师学院一共开展了4次戏剧团辅活动。前两次由HOPE学堂的张密开展活动带领，后两次活动由HOPE学堂协助广轻工的教师策划并实施，这是我们支持教师直接运用应用戏剧开展团辅活动的开始。两次教师带领详情请点击以下链接查看：

本月的戏剧活动以帮助学生释放身心，建立有支持性的人际网，并发展出人际关系相关的议题为目标，通过一系列的戏剧游戏，戏剧演绎和编创的理念与方法，基本实现以上目标。接下来，我们将会以学生的人际故事为蓝本，对故事内容、人物进行分析与扮演，在这个过程中重新梳理自己的人际故事，并深入分析与了解自己与他人。

5月份，HOPE学堂和剧场工作者共同展开了4节线上戏剧工作坊，共服务约28人次的职校学生。通过真话假话、故事接龙、声音练习等线上戏剧游戏和同学们一同展开创作，也通过圆桌论坛、辩论等形式的互动，鼓励同学们表达自己的观点。

比如在“真话假话”的游戏环节中，同学们会分享和自己生活有关的三句话，其中一句是假话，另外两句是真话，大家会一起猜测真假，并且根据唯一一句假话展开故事接龙创作。于是我们得到了许多个有趣的故事：吃到鱼香肉丝味包子的女孩开始环游世界、竞选上部长的男孩和老同学打了一架、中500万彩票的年轻人陷入对生活的迷惘……

今年夏天，HOPE学堂与职校学生计划开展几场面向公众的戏剧演出。我们希望通过戏剧的方式，帮助同学们重新认识自我，也让公众了解丰富多样的职校生形象，打破社会对职校生群体的刻板印象。因为前期的创作、排练及其他演出筹备事项需要资金支持，我们在腾讯公益平台上线了【在剧场重识职校生】项目，希望大家多多支持职校生的创作与表达。

HOPE学堂在5月共对4名线上小组的同学做了访谈，了解同学们为何会来到职校、在学校中的人际关系、与家人的关系、曾经的打工经历、对于未来的职业规划和人生期待等等话题，发现同学们在朋辈人际交往中存在困扰，同时也面临青春期过程中关于容貌评价、情感交往等方面的挑战，接下来的学生服务也将继续因应同学们关切的内容展开。

5月，我们对所有参与教师工作坊的老师们进行了跟进与回访。有5位老师已经在开展实践，有三四位老师准备在接下来的实践当中进行尝试。我们对其中的5位老师进行了深入的跟进，了解了教师在实践当中会对如何选择适合的主题，以及如何切入主题等方面遇到困难，希望能够看到更多的实践案例；同时也需要一些支持与鼓励，更加紧密的陪伴。在咨询对谈的过程中，我们对具体需要开展实践的教师给予了技术和理念上的建议和支持。

在全国大、中学生心理健康日来临之际，HOPE学堂为广州市轻工技师学院的同学们在5月23日带来心理健康主题讲座，围绕心理健康日的核心内容，即“关爱自我，了解自我，接纳自己”，回应学生在青春期人际交往中面临的困惑与挑战。

HOPE学堂借助关注校园性别平等的电视剧《就算敏感点也无妨》，与学生探讨追求与骚扰的界限，引导学生尊重他人的意愿，也鼓励学生接纳自我的感受，对造成自己困扰的追求行为说“不”。同时，也向学生介绍了“知情同意”的概念，在青春期这一对亲密接触感到好奇的阶段，促使学生认识到征求他人意愿、达致双方同意的重要性。

另外，也通过案例的分享来带领学生思考，当亲密关系中的对方介意自己与他人交友时，可以如何应对，此时既要看见关系中对安全感的需求，也警惕对自己交友行为的不合理干涉。围绕这三个方面，引导学生正视自己并尊重他人真实的意愿和感受，鼓励坦诚的沟通与表达，也提醒在有需要时寻求信任的老师、社工、家人或朋友的帮助。

5月21日，HOPE学堂举办了第4期月捐沙龙，主题为“职校生与心理健康”。我们邀请到一位担任班级心理委员的职校同学分享他观察到的职校生心理健康与应对情况，还有一位职校心理老师分享日常工作中的收获与挑战，以及HOPE学堂的社工分享多年一线服务的观察和思考。

作为一个陪伴职校师生成长的公益团队，HOPE学堂希望能够通过这档播客，探讨那些与职校师生息息相关的问题。除了关注微信公众号“HOPE学堂”，你还可以在喜马拉雅、小宇宙、苹果播客、网易云音乐、汽水儿等平台上直接搜索“HOPE歪楼”，收听节目并分享你的想法。

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